ESCUELA PROFESIONAL DE MATEMÁTICAS

Dr. Segundo Leonardo Valdivia Velásquez 

Director de Escuela Profesional

Correo: escuela_matematica@unprg.edu.pe

TIEMPO DE ESTUDIOS 

05 AÑOS 

10 ciclos académicos

GRADO ACADÉMICO  

Bachiller en Matemáticas

TITULO PROFESIONAL

Licenciado(a) en Matemáticas

MALLA CURRICULAR

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PERFIL DEL ESTUDIANTE

Las características del estudiante universitario, en el transcurso del proceso formativo, se expresan en el siguiente perfil:

a) Autoconciencia digna, procede con autonomía para hacer prevalecer su condición humana con decencia, igualdad e integralidad. 

b) Cultura ambiental, actúa integralmente en relación con el ambiente, dispone de conocimientos, sentimientos y comportamientos vinculantes adecuados con la naturaleza. 

c) Convivencia cultural, actúa, valora y toma conciencia acerca de la diversidad cultural como potencialidad de vida y factor de cohesión social. 

d) Conciencia sociohistórica, ejerce ciudadanía plena y crítica a partir de la comprensión profunda de los procesos histórico-sociales locales, nacionales y globales.

e) Compromiso, liderazgo e iniciativa social, actúa integralmente como actor de conocimiento vinculado permanentemente con la atención y búsqueda de soluciones a los requerimientos, encargos y desafíos sociales. 

f) Conciencia epistémica e innovadora, indaga científicamente la realidad en su multiplicidad y multidimensionalidad, articulando investigación e innovación como factores que definen su rol como sujeto de conocimiento. 

g) Actitudes, saberes y acciones pertinentes para la profesión, actúa competentemente en su proceso de formación y desarrollo profesional, vincula su integralidad formativa profesional con la dinámica y transformaciones contextuales de la profesión. 


En la carrera de Matemáticas consideramos importante además las siguientes características: 

h) Interés por la reflexión respecto al origen y razón de ser de las leyes de la naturaleza. 

i) Habilidades sociales de comunicación: escucha empática y asertividad. 

j) Indaga de una forma crítica y analítica sobre las causas y los impactos de los problemas de su entorno sociocultural. 

k) Responsabilidad ética y ciudadana, reconociendo y respetando la diversidad, la autonomía y la dignidad de la persona. 

PERFIL DEL GRADUADO O EGRESADO


El Egresado de la Escuela Profesional de Matemáticas, es un profesional que presenta el siguiente perfil: 

a) Competencias generales 

1. Fortalece su desarrollo personal y cultural basado en la reflexión, autoestima, creatividad e identidad con la UNPRG. 

2. Propone soluciones a situaciones de su contexto, sobre la base de la ciudadanía, democracia y el desarrollo sostenible. 

3. Resuelve problemas en situaciones de contexto real, sobre la base del razonamiento lógico matemático. 

4. Gestiona proyectos académicos, teniendo en cuenta demandas, directivas y uso de herramientas tecnológicas. 

5. Comunica de manera oral y escrita sus ideas a través de diversos textos con diferentes propósitos, teniendo en cuenta formatos, normativas, interlocutores y el contexto. 

6. Evalúa situaciones, problemas y razonamientos usando principios elementales de la filosofía práctica y del pensamiento crítico asumiendo una postura ética que permita solución de problemas y toma de decisiones. 

b) Competencias Profesionales (específicas y de especialidad):

1. Construye modelos matemáticos aplicando teorías, proposiciones y métodos de la matemática, investigando en sus diferentes áreas o formando parte de grupos de investigación 

2. Evalúa resultados y teorías matemáticas, en las áreas de álgebra, análisis, geometría y matemática aplicada, utilizando el rigor científico. 

3. Desarrolla estrategias de aprendizaje del saber matemático en concordancia con los programas de estudios de instituciones de educación superior. 

4. Plantea métodos y procedimientos matemáticos que ayuden en la resolución de problemas de su entorno social, teniendo en cuenta las situaciones abstractas o concretas expresadas en lenguaje matemático. 5. Desarrolla capacidades investigativas en el planteamiento y solución de situaciones matemáticas, aplicando el método científico y los lineamientos establecidos por la Universidad.